43 élèves sur 60 élèves des séries scientifiques de Lycée 3 assistent à la présentation du réseau INSA, présentation animée par M. Gérard-Vincent MARTIN qui avait fait tout spécialement le déplacement jusqu’au lycée Saint Benoît pour rencontrer nos élèves.
INSA ? Encore un de ces sigles dont notre monde avide de rapidité est friand. Qu’est-ce donc ? C’est un Institut National des Sciences Appliquées, un établissement de l’enseignement public, autant dire une « Grande Ecole » qui offre une large palette de formations à l’ingénierie.
Qu’est-ce ?
▪ Systèmes d’information Mathématiques (dont le diplôme très prisé d’analyste financier)
▪ Energétique – Mécanique
▪ Chimie – Santé – Génie des procédés – Ecologie industrielle « génératrice de nouveaux métiers, dont certains existent déjà, dont d’autres sont encore à inventer », pour reprendre les mots de M. MARTIN
▪ Génie civil et constructions durables
Qui dit « Grande Ecole » dit recrutement à un niveau élevé !
Le formateur a insisté plusieurs fois sur cet aspect : l’entrée dans un INSA ne se fait pas sur concours mais sur dossier comportant les notes des deux dernières années, Lycée 3 et 4. Les matières importantes sont, bien sûr, les mathématiques, la chimie et la physique, ainsi qu’un niveau B1 / B2 en langue française et TOEFL en langue anglaise. Les INSA offre un enseignement bilingue en Français et en Anglais, à travers la Section Internationale Bilingue.
2 + 3 : c’est le nombre d’années nécessaires pour obtenir le diplôme d’ingénieur de l’INSA
▪ 2 années d’enseignements communs (avec une classe d’intégration pour les élèves étrangers)
▪ 3 années de spécialisation dans un des secteurs définis ci-dessus.
La force des INSA par rapport à de nombreuses universités c’est qu’ils peuvent disposer des laboratoires, souvent à la pointe du progrès, d’entreprises partenaires qui sont aussi autant de recruteurs potentiels.
Qui dit « Grande Ecole » dit aussi encadrement et suivi !
Ce sont des établissements « A taille humaine, à l’échelle du monde » , pour reprendre le slogan de celui de Rouen, qui prennent en charge leurs étudiants et les accompagnent tout au long de leur parcours.
Pour répondre aux élèves à propos des débouchés offerts par les formations données dans les INSA, M. Martin a pris des exemples très concrets : « Un ancien étudiant qui travaille maintenant dans un hôpital a mis au point une machine très pointue de radiographie des poumons.
Un autre a la responsabilité de toute l’installation du système d’aération et de climatisation d’un grand théâtre.
D’autres sont des éléments moteurs dans la recherche liée à l’écologie industrielle et les constructions durables. Certains, par exemple, participent avec des homologues anglais à l’implantation d’éoliennes off-shore en Mer du Nord. D’autres travaillent maintenant dans le domaine de la cosmétologie et en particulier dans la cosmétologie bio. »
A l’issue de la rencontre, quelques élèves, qui ont déjà un projet professionnel précis, sont venues s’informer davantage, preuve, s’il en faut, que ce type d’intervention répond à un réel besoin des élèves, auquel le lycée Saint Benoît a à cœur de répondre.
Bonne chance à nos futurs scientifiques !
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