Respirer. Observer. Sentir. Écouter. Toucher...
Organisé conjointement par les professeurs de sciences et de français, notre projet pédagogique "Découvrir un écosystème : la forêt" concerne les cinq sens ainsi que l’écosystème. Il s’adresse aux élèves des classes préparatoires et s’inscrit totalement dans le cadre du cours.
Les activités se dérouleront du 9 au 11 mai 2017.
Ce projet novateur s’inscrit dans un cadre pédagogique propre à créer les conditions d’une réelle activité intellectuelle scientifique des élèves associant observation, expression et synthèse.
1. Un projet pédagogique « en immersion » :
Notre projet “Découvrir un écosystème : la forêt” se déclinera en trois ateliers animés par deux enseignants accompagnateurs. Chaque groupe participera aux trois ateliers :
Atelier 1 : les “composantes” du milieu naturel
Atelier 2 : les espèces végétales et champignons
Atelier 3 : activité humaine et écocitoyenneté
Ce projet interdisciplinaire qui réunit le français et les sciences s’articule autour des objectifs pédagogiques suivants :
| Département de français | Département de sciences |
|---|---|
| – Dénommer. Désigner. Caractériser. – Décrire un paysage, un écosystème, un être vivant et le caractériser. – Utiliser les adjectifs (place, accord, caractérisation, adjectifs des sensations et des cinq sens, adjectifs de couleur). – Prendre des notes. |
– Identifier un écosystème et les interactions entre les êtres vivants. – Utiliser le lexique spécifique du milieu naturel. Décrire les critères d’un être vivant (végétal, animal). – Faire un compte-rendu écrit. |
2.Informations pratiques :
▪ Programme : Voici le tableau des sorties, selon les classes et les jours :
| Jour | Classes |
|---|---|
| Mardi 9 mai | Prép. E, F, G |
| Mercredi 10 mai | Prép. A, D, I |
| Jeudi 11 mai | Prép. B, C, H |
▪ Lieu : Parc de Yıldız
▪ Horaires :
| 1ère et 2ème périodes | Cours |
|---|---|
| 8h00 | Appel dans les classes |
| 8h15 | Départ en car |
| 9h-10h00 | Premier atelier |
| 10h00-11h00 | Deuxième atelier |
| 11h00-12h00 | Pause déjeuner |
| 12h00-12h45 | Troisième atelier |
| 13h00 | Retour |
| 13h30 | Arrivée au lycée |
| Fin 7/8ème période | Cours |
▪ A emporter !
Pour cette sortie, les élèves doivent prévoir des chaussures de marche, vêtements convenables, un pique-nique, des sachets plastiques pour la collecte de végétaux, un cahier et un crayon. Le tout dans un sac à dos.
IMPORTANT : les élèves auront leur téléphone portable.
3. Pour suivre un cours de sciences en français en préparatoire l’élève doit :
1) Comprendre les points essentiels et les bases du vocabulaire scientifique.
Ex : Le circuit électrique, liaison d’hydrogène, point de fusion
2) Comprendre des consignes écrites en langage simple :
| Niveau | Verbes indicatifs de capacité |
|---|---|
| Connaissances | définir, identifier, nommer, énumérer, dire avec ses propres mots … |
| Compréhension | décrire, résumer, expliquer, interpréter … |
| Application | utiliser, résoudre, construire, démontrer, calculer |
| Analyse | analyser, distinguer, comparer, faire le choix … |
| Synthèse | concevoir, rédiger, planifier, réaliser |
3) S’exprimer à l’oral :
S’exprimer de façon claire et détaillée sur les sujets étudiés en classe.