Au cours du mois de février, nous avons mis en place une excursion culturelle avec les élèves de 9ème et nous avons visité la Péninsule historique d'Istanbul sur laquelle sont situés la Mosquée bleue, Sainte Sophie, l'Église Sainte Irène, la Citerne Basilique, la Fontaine Allemande, une jauge de flux d'eau historique et le Million qui marquait le point de départ des routes conduisant aux différentes villes du monde, mais aussi l'Église arménienne Saint Sauveur (Surp Pırgiç) située à Karaköy.
Notre première escale était la Place de Sultanahmet. Notre professeur de religion a partagé avec nos élèves des renseignements généraux sur des monuments historiques comme la Citerne Basilique, la Mosquée bleue, le Palais de Topkapı, la Fontaine allemande, le Musée Sainte Irène qui sont tous situés aux alentours de cette place. Ces monuments qui font partie de notre patrimoine culturel, sont également parmi les monuments historiques les plus visités par les touristes des quatre coins du monde. Il a expliqué également pourquoi une colonne située sur la Place de Sultanahmet et appelée ‘‘le Million’’ marquait le centre du monde. Il a rappelé que Istanbul était la capitale de l’Empire romain d’orient et il a parlé aussi de l’importance de Sainte Sophie. Ce sont les guides sur place rémunérés par le Ministère de culture qui nous ont accueillis dans la cour de Sainte Sophie et qui ont raconté à nos élèves d’une manière détaillée, de ses mosaïques jusqu’aux traces de la période Rome païenne, tous les détails de ce monument historique. À l’occasion de cette excursion réalisée dans la Péninsule historique, nos élèves ont eu le privilège d’acquérir des connaissances à partir des œuvres d’art islamique, ainsi que celles de l’époque romain chrétien et de l’époque païenne avant le christianisme.
Avant de rentrer au lycée, nous avons emmené nos élèves à l’église catholique arménienne Saint Sauveur située juste à côté de notre lycée. Les religieux responsables de l’église ont renseigné nos élèves sur l’histoire de l’église, sur ses différents espaces et les prières qui y ont lieu.
Par cette visite, nos élèves se sont rendus compte de l’importance de la liberté de religion et du respect des croyances pour vivre ensemble en paix et ils ont remarqué que pendant l’Empire ottoman, des gens issus de diverses religions vivaient librement tous ensemble. Ils ont été témoins de la richesse culturelle du pays.
Les impressions de nos élèves :
« Tout au long de l’histoire, dans notre pays, des gens de différentes nations ont vécu tous ensemble, sans jamais perdre leurs propres cultures, leurs religions, leurs langues maternelles, ce qui engendre la cohésion sociale, la solidarité et des idées claires. Il permet de voir la vie sous un autre angle. De plus, le fait que nous ayons utilisé les transports en commun, nous a permis de connaître le système de transport commun à Istanbul, d’être ensemble avec d’ autres gens, de découvrir de nouveaux endroits et d’améliorer notre culture générale. »
Ceylin Deniz S.
« C’était une excursion formidable qui nous a permis d’apprendre l’histoire des monuments que nous voyions chaque jour sur le chemin du lycée, mais que nous ne leur accordions pas d’attention jusqu’à ce qu’on participe à cette activité. Grâce à cette excursion pédagogique, nous avons acquis de nombreuses connaissances sur l’histoire pluriséculaire de ces monuments. »
Emre D.
« Grâce à cette excursion, j’ai appris comment les gens des autres religions font leurs prières et je me suis rendu compte des beautés de la ville où je vis. J’ai découvert de nouveaux endroits. Je peux dire que c’était une excursion didactique, mais en même temps divertissante. »
Eyşan Ö.
« À l’occasion de cette excursion, nous sommes sortis de la routine quotidienne, ce qui était très agréable. Notre guide était très instruit. J’ai appris beaucoup de choses sur Sainte Sophie. »
Burak T.
« Cette excursion était très agréable. Je pense qu’elle était très éducative et utile. Visiter les lieux de culte pour les gens issus de diverses religions nous a permis de renforcer les connaissances acquises en classe. »
Defne B.
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