Fort d’une pédagogie adaptée et d’une recherche didactique sur l’enseignement des Sciences en français, diverses méthodes et outils sont mis en place au Lycée Saint Benoît pour faciliter l’apprentissage scientifique de l’élève dès la classe Préparatoire.
Ce projet novateur s’inscrit dans un cadre pédagogique propre à créer les conditions d’une réelle activité intellectuelle scientifique des élèves associant observation, expression et synthèse.
Répartis en trois groupes, les classes Préparatoires se sont rendu au Parc Yıldız… pourquoi donc ?
Organisé conjointement par les professeurs de sciences et de français, notre projet pédagogique « Découvrir un écosystème : la forêt » concerne les cinq sens ainsi que l’écosystème. Il s’adresse aux élèves des classes préparatoires et s’inscrit totalement dans le cadre du cours.
Trois ateliers étaient inscrits au programme :
Tous les groupes ont participé à la totalité des ateliers.
• Atelier 1 : les “composantes” du milieu naturel
• Atelier 2 : les espèces végétales et champignons
• Atelier 3 : activité humaine et écocitoyenneté
Ce projet interdisciplinaire qui réunit le français et les sciences s’articule autour des objectifs pédagogiques suivants :
| Département de français | Département de sciences |
|---|---|
| – Dénommer. Désigner. Caractériser. – Décrire un paysage, un écosystème, un être vivant et le caractériser. – Utiliser les adjectifs (place, accord, caractérisation, adjectifs des sensations et des cinq sens, adjectifs de couleur). – Prendre des notes. |
– Identifier un écosystème et les interactions entre les êtres vivants. – Utiliser le lexique spécifique du milieu naturel. Décrire les critères d’un être vivant (végétal, animal). – Faire un compte-rendu écrit. |
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