Codage et algorithme avec les élèves des classes préparatoires

Une compétition scientifique à base d’algorithmes !

Le codage, défini comme un processus d’écriture programmatique, est devenu l’une des compétences les plus recherchées chez les travailleurs.
En résumé, le codage consiste à donner des instructions à un ordinateur. A l’heure où les élèves sont de plus en plus
connectés, leur apprendre comment fonctionne un ordinateur devient de plus en plus important. La programmation « par blocs » prend donc tout son sens.
Cette activité a été proposée à toutes les classes de préparatoire, lors des cours d’informatique.
Toute la compétition reposait sur le logiciel Algoblocs imaginé par un professeur de mathématiques.


A la découverte des algorithmes

Le principe repose sur l’apprentissage d’algorithmes à partir d’exercices de reproduction de figures géométriques. Chaque élève avance dans les exercices prévus avec une difficulté progressive. Ainsi, étape par étape, les élèves apprennent les différents concepts de la programmation informatique : boucles, variables, instructions, conditions…

Pertinence pédagogique du Logiciel Algoblocs

Pédagogiquement, Algoblocs peut être utilisé comme une introduction à l’algorithmique, rapide à mettre en œuvre pour les élèves comme pour l’enseignant, les activités étant déjà créées et intégrées au site.
De plus, cette activité leurs est proposée au début du 2d semestre car elle fait appel à des connaissances linguistiques simples, mais qu’ils devaient maîtriser pour rentrer dans la compétition.

L’heure de la Compétition ! 5 Lauréats !

Après une présélection des 24 élèves les plus rapides, la finale a pu récompenser 5 élèves qui ont réussi jusqu’à 17 exercices en une période. C’est une grande réussite car ce logiciel nous a permis de mesurer l’adaptation des élèves à une nouvelle application en français et qui nécessite des capacités algorithmiques et linguistiques.

Intérêt prononcé des filles comme de garçons pour cette activité de Codage

Un autre aspect encourageant est à souligner… Alors que nos élèves féminines préfèrent souvent s’orienter vers d’autres domaines scientifiques, comme la biologie, la chimie et la physique, nous avons remarqué une recrudescence de filles qui s’impliquent dans des activités de codage ou de robotique, activités qui semblaient malheureusement ne cibler majoritairement que les garçons.
Ce n’était pas le cas durant cette activité de codage, parmi les cinq meilleurs élèves, nous comptons avec Bonheur deux filles.

Une très belle séance de découverte du codage et de l’algorithme,

une belle compétence scientifique !

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