En septembre, après une année d’examen déjà bien chargée, nos élèves de classe pré-lycée ont débuté leur vie au lycée d’une manière plongée dans un rythme encore plus intense. Consciente que la réussite scolaire dépend largement de la collaboration entre les professeurs, les élèves et les parents, l’équipe pédagogique expérimentée du Lycée Saint Benoît a eu pour objectif principal de faciliter dès le premier jour l’adaptation de nos élèves à la vie lycéenne.

Issus de différentes écoles et de villes, nos élèves de classe pré-lycée ont partagé l’excitation de franchir ensemble cette nouvelle étape de leur vie. Très rapidement, le nouvel environnement social qu’ils ont intégré, a favorisé la naissance d’amitiés qui dureront au moins cinq ans.

Activités en français

Correspondance

Durant cette année pré-lycée dédiée à les préparer à la vie au lycée, nos élèves ont commencé, en cours de français, par se présenter, former des dialogues avec du vocabulaire de base et ainsi poser les premières bases de la langue et de la culture francophone. Dès le mois de novembre, nos élèves étaient capables de communiquer en français à un niveau élémentaire. Ils ont rédigé leur première lettre afin de faire connaissance avec leurs correspondants camerounais, élèves de lycées francophones. Au fil de l’année, leurs échanges se sont enrichis : les lettres sont devenues plus longues et plus personnelles, leur permettant de partager de nombreux aspects de leur quotidien. Écrire ces lettres, y glisser de petites surprises, attendre avec impatience le courrier en retour et déchiffrer l’écriture manuscrite de leurs correspondants ont offert à nos élèves une expérience inédite à l’ère du numérique. Ils ont également pris conscience de l’importance de s’exprimer avec soin. Certaines de ces correspondances se sont même transformées, avant les vacances d’été, en véritables amitiés durables.

Défilé de mode éco-sensible

Au cours du premier semestre, nos élèves ont conçu des collections de vêtements et d’accessoires réalisés à partir d’emballages recyclés ainsi que d’objets usés ou inutilisés. Lors du défilé de mode éco-sensible, les élèves mannequins ont présenté leurs créations, tandis que leurs camarades accompagnaient le défilé en français en présentant des textes rédigés à partir du vocabulaire du monde de la mode étudié en classe.

Concours ABC

Notre traditionnel Concours ABC, devenu un rendez-vous incontournable, s’est tenu cette année encore à la Salle Siluet entre les élèves de classe pré-lycée. Cette compétition ludique, organisée en trois étapes, consistait à épeler correctement et le plus rapidement possible un maximum de mots. Les participants ont ainsi démontré leur maîtrise de l’orthographe tout en partageant un moment convivial.

Ateliers Photo-reportage et Bande dessinée

Au cours des leçons de français, les élèves ont également réalisé différents projets, tels que “Présenter une personne” ou “Mener une interview d’un francophone afin de recueillir des informations”. Dans le cadre du projet « Créer une planche de bande dessinée », ils ont eu l’opportunité exceptionnelle de rencontrer le dessinateur français Jérémie Dres. Inscrite dans l’axe de notre projet d’établissement consacré au développement des compétences en lecture et en écriture, cette activité a débuté par des ateliers théoriques animés par l’artiste, avant que les élèves ne mettent en pratique les techniques découvertes. À partir de la lecture en classe de l’ouvrage Marie Curie, ma grand-mère, ils ont imaginé des planches de bande dessinée retraçant différents épisodes de la vie de la célèbre scientifique française. Les meilleures réalisations ont ensuite été réunies dans un ouvrage.

Classes Vertes francophones : Nature et Langues

Nos élèves de pré-lycée ont vécu, à Olympos (Antalya), une expérience qu’ils garderont sans aucun doute parmi les plus beaux souvenirs de leurs années de lycée. Dans le cadre du projet francophone des Classes Vertes, ils ont participé à un séjour consacré à l’observation de la nature au printemps, à la découverte du patrimoine historique et naturel de la Turquie et à la mise en pratique, sur le terrain, des apprentissages réalisés tout au long de l’année. Avant le départ, les élèves ont participé à un atelier interactif intitulé « La Fresque du Climat », destiné à les sensibiliser aux enjeux du changement climatique. Sur le trajet, ils ont fait escale à Konya, où ils ont pris part à plusieurs ateliers scientifiques préparés conjointement par les enseignants de sciences. Ils ont également visité le Jardin Tropical des Papillons de Konya, où ils ont découvert le cycle de vie des papillons. Pendant cinq jours à Olympos, les élèves ont participé à de nombreuses activités : Marche du Temps Profond, découverte de la biodiversité, escalade, ateliers consacrés aux comportements écoresponsables, visite de la cité antique, excursion au site naturel de Yanartaş et sortie en canoë.

À leur retour, ils ont réalisé un projet intitulé “Une journée aux Classes Vertes”, retraçant leur expérience.

Cours d’anglais

Cette année, l’objectif des classes pré-lycée était de permettre aux élèves d’utiliser activement l’anglais comme langue de communication tout en développant de manière équilibrée les quatre compétences langagières. Les cours ont accordé une place importante aux dialogues, aux monologues ainsi qu’aux activités d’écriture créative. La plateforme Achieve3000 a permis de renforcer les compétences de compréhension écrite, tandis que des débats portant sur des sujets d’actualité ont favorisé l’expression orale.

Mathématiques

Les connaissances acquises au cours de la scolarité primaire ont été reprises intégralement en français.

Les élèves ont progressivement acquis l’ensemble de la terminologie mathématique nécessaire. L’accent a été mis sur la démarche de résolution plutôt que sur la simple recherche du résultat, afin de leur apprendre à expliquer chaque étape de leur raisonnement.

Ils sont désormais prêts à suivre, comprendre et appliquer les cours de mathématiques dispensés en français dès la classe de 9ème. 

Au-delà des apprentissages disciplinaires, nous avons également cherché à développer une véritable culture mathématique en proposant des activités à la fois ludiques et créatives.

Sciences

Yıl boyunca, bilimsel yaklaşımın laboratuvarda uygulanmasına ağırlık verildi. 10 farklı konu üzerine toplamda 20’nin üzerinde deney yapıldı. Yapılan deneylerin daha verimli olmasını sağlamak ve öğrencilerin ilerleyişini takip edebilmek için laboratuvar dersleri 2 öğretmen eşliğinde uygulandı: 20 öğrenci için 2 öğretmen. Öğrencilerin kelime dağarcıklarını zenginleştirmek ve deneyleri pekiştirmek için sınıfta alıştırmalar yapıldı. Hazırlık sınıfında, bu seneki temel hedef öğrencilerin analitik düşünce temellerini sağlamlaştırmak ve onları üst sınıflara hazırlamak oldu. İnsiyatif alabilen, neden-sonuç ilişkisi kurabilen, grup içerisinde çalışma becerisi yüksek, sorumluluk sahibi bireyler haline gelebilmeleri için çalışmalar yıl boyu tüm hızıyla devam etti.

L’enseignement des sciences en classe pré-lycée est structuré autour de trois disciplines : la biologie, la chimie et la physique.

Lors du séjour pédagogique des Classes Vertes à Olympos, les élèves ont pu observer directement dans la nature de nombreuses notions étudiées en laboratoire, notamment celles relatives à la classification des végétaux et des animaux.

Ils ont également participé à l’entretien, au nettoyage et à la conservation des oiseaux naturalisés de la collection de biologie du lycée, découvrant ainsi les méthodes de préservation des collections scientifiques.

Dans le cadre des cours de robotique, nos élèves ne se sont pas limités à l’apprentissage théorique de la programmation. Tout au long de l’année, ils ont conçu et programmé leurs propres systèmes robotiques autour de thèmes variés tels que l’environnement, le sport, la musique, l’éducation ou encore la vie quotidienne, développant ainsi leurs compétences en résolution de problèmes, en créativité et en ingénierie.

Cours de musique

Au cours des leçons de musique, les élèves ont découvert les notions fondamentales de la discipline tout en enrichissant leur culture musicale. Ils ont étudié l’histoire de la musique, les différentes voix humaines, les familles d’instruments, les grands compositeurs de la musique classique française ainsi que la tradition de la chanson française et ses principaux interprètes. Les écoutes, analyses et activités pratiques réalisées en classe ont contribué au développement de leurs connaissances musicales ainsi que de leur esprit critique.

Cours de littérature

Les activités menées visaient à développer la compréhension écrite, les compétences d’expression orale et écrite, la pensée interdisciplinaire ainsi que la créativité.

Tout au long de l’année, les élèves ont constitué des dossiers de lecture à partir d’œuvres sélectionnées par l’équipe pédagogique, découvrant différentes méthodes d’analyse littéraire.

Afin de développer le goût de la lecture et d’améliorer leur capacité de concentration, des temps de lecture ont été organisés à la Médiathèque.

Ces initiatives ont rencontré un véritable succès : inspirés par leurs aînés du niveau 11ème, les élèves de pré-lycée ont créé leur propre Club de lecture. Ils y ont partagé leurs lectures, échangé leurs impressions et approfondi leur réflexion. En complément de ces activités, ils ont assisté à des projections cinématographiques adaptées des œuvres étudiées ainsi qu’à des représentations théâtrales, enrichissant ainsi leur parcours culturel.

Le dernier projet de l’année scolaire a pris la forme d’un atelier consacré à l’album sans texte Là où vont nos pères (The Arrival) de Shaun Tan, animé par l’écrivaine Songül Bozacı. Cet atelier leur a permis d’explorer les multiples dimensions de la lecture de l’image et de développer leur culture des médias visuels.

Activités sportives

Fidèle à son projet éducatif visant à former des élèves épanouis dans tous les domaines, notre lycée accorde également une place essentielle au développement physique. Tout au long de l’année, les cours d’éducation physique ont été complétés par des tournois interclasses de volley-ball et de balle aux prisonniers organisés pendant la pause midi. Ces activités ont permis aux élèves de développer leurs qualités physiques tout en renforçant l’esprit d’équipe, la solidarité et la coopération. Des animations sportives ont également été proposées régulièrement dans la cour afin d’encourager une pratique active durant les temps libres. Les élèves volontaires ont représenté le lycée au sein des équipes de tennis de table, volley-ball, basket-ball, football, futsal, escrime, athlétisme, badminton, flag football et danses folkloriques. Ils ont participé à de nombreuses compétitions officielles et privées, remportant plusieurs prix. Au cours du second semestre, les élèves ont appris la danse traditionnelle du Zeybek pendant les cours d’éducation physique. Ils l’ont interprétée avec enthousiasme lors des célébrations de la Fête de la Jeunesse et des Sports du 19 mai, réunissant l’ensemble des classes pré-lycée.

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