Des individus épanouis, confiants, responsables et conscients peuvent contribuer aussi bien à leur propre développement qu’à celui de la société.
Tout investissement fait dans l’éducation et l’apprentissage d’une personne ne prend tout son sens et ne se complète pleinement que lorsqu’il est combiné à des comportements appropriés et à des qualités humaines positives. Soutenir le développement personnel et académique de nos élèves pour qu’ils deviennent des individus bénéfiques à la société, les encourager à adopter de bonnes attitudes et à être de bonnes personnes dans tous les domaines de la vie, font partie des objectifs majeurs de notre nouveau Projet d’établissement.
C’est dans cette perspective que nous avons organisé les « Journées de Solidarité » destinées aux élèves de 10ème, sous le slogan « Grandir ensemble, c’est apprendre à être humain ! ». Durant la dernière semaine du premier semestre, nos élèves ont ainsi pu développer un sens profond de la coopération et de la solidarité, tout en renforçant leur sensibilité envers la société, l’environnement et le monde.
Durant trois jours, 196 élèves répartis dans 28 institutions — associations, écoles primaires, maisons de retraite, refuges pour animaux — ont participé à des actions caritatives. Ils ont vécu des expériences inoubliables : cuisiner et distribuer des repas aux personnes dans le besoin, préparer et livrer des colis dans des organisations humanitaires, passer du temps à jouer avec les enfants dans des crèches et des écoles, chanter dans des maisons de retraite, organiser des activités avec des personnes en situation de handicap, promener des animaux… Mais surtout, ils ont vécu une expérience marquante et, pour beaucoup, ont promis de la poursuivre.
Veuillez cliquer ICI pour la liste des institutions.
Note du Service d’Orientation
Ce projet, proposé aux élèves de 10ème, a constitué un pas essentiel dans leur développement en dehors de l’école et du cadre familial, en favorisant leur sens des responsabilités et leur processus de découverte de soi.
Nos élèves ont découvert les objectifs, les publics ciblés et les méthodes d’organisation de diverses associations de solidarité. En participant activement à chaque initiative, ils ont été aux côtés d’enfants orphelins ou issus de classes socio-économiques défavorisées, de jeunes ayant des besoins spécifiques, d’animaux nécessitant des soins et d’attention, ainsi que de personnes âgées en quête de partage social.
En acquérant l’esprit de la société civile, en apprenant à être utile aux autres et en réalisant combien les humains ont besoin les uns des autres, nos élèves ont enrichi leur processus de croissance et de développement.
Nous remercions chaleureusement tous nos élèves pour leur engagement de cœur et pour avoir semé les graines de la solidarité, aujourd’hui et pour l’avenir.
Témoignages de nos élèves
« Pour la première fois de ma vie, j’ai participé à un projet de responsabilité sociale et ces trois jours ont été inoubliables. J’ai particulièrement apprécié de passer ces trois jours dans une maison de retraite. Notre but principal était de montrer aux personnes âgées qu’elles n’étaient pas seules, de discuter avec elles et de leur offrir un moment agréable, les éloignant de leur routine quotidienne. Même si voir certaines de leurs difficultés (comme des problèmes de mobilité ou de mémoire) était triste, savoir qu’elles étaient bien soignées par des infirmières attentionnées nous a réconfortés. » D.H., 10A, Maison de retraite Balıklı Rum
« Cette expérience de trois jours m’a permis de mieux comprendre les réalités des individus en situation de handicap et d’acquérir des compétences en communication adaptée. J’ai observé les différentes méthodes d’apprentissage et d’interaction nécessaires, ce qui m’a appris l’importance de la patience et de la flexibilité. J’ai également découvert les pratiques éducatives spécifiques et l’importance d’encourager l’autonomie et la socialisation de ces individus. »
E.E., 10B, Fondation Tomurcuk (Best Buddies)
« J’ai eu l’opportunité de voir différents modes de vie et de rencontrer des familles en grande difficulté financière. Ce contact direct m’a permis de prendre conscience des défis quotidiens que ces personnes affrontent. En préparant et distribuant des colis d’aide, j’ai compris à quel point les besoins sont immenses. »
E.Z., 10C, Croissant-Rouge (Kızılay)
« En rejoignant la Fondation des Besoins Urgents, j’ai découvert un univers souvent négligé. Ce travail a non seulement renforcé mon empathie, mais aussi approfondi ma compréhension des processus de guérison sociale et psychologique. J’ai appris que l’aide sociale ne se résume pas à offrir des ressources matérielles, mais implique également un soutien émotionnel et éducatif constant. »
D.A., K.Ç., D.K., 10D, Fondation des Besoins Urgents
« Au début, je pensais que passer du temps avec des enfants leur ferait du bien, mais j’ai rapidement réalisé que le véritable changement se produisait en moi. Voir leur joie pour les choses les plus simples m’a profondément touché et m’a rappelé l’importance d’apprécier ce que j’ai. »
D.Ş., 10E, Association Minik Kalpler
« Ce projet m’a rappelé des valeurs que j’avais parfois tendance à oublier. En passant du temps avec les bénéficiaires et les enfants, j’ai pris conscience de la chance d’avoir accès à l’éducation et à la liberté matérielle et morale. Ce projet a réveillé en nous un sentiment de solidarité et de partage, renforçant notre désir d’aider encore plus. »
B.E., 10F, Association de Solidarité Atlas
« Cette expérience m’a permis de mieux comprendre les conditions de vie des animaux dans les refuges et leur besoin de liberté et de bien-être. Observer la différence entre les refuges où les animaux peuvent se déplacer librement et ceux où ils sont en cage m’a ouvert les yeux sur l’importance de leur qualité de vie. »
E.A.P., 10G, Refuges de Beykoz et Kadıköy
« J’ai vu à quel point des choses qui me semblaient normales dans le lycée où j’étudie représentaient un luxe pour d’autres enfants. Leur excitation pour des petits cadeaux m’a rappelé combien j’étais privilégié et m’a appris à apprécier les petites choses de la vie. »
A.E., 10H, École primaire Orbay
« Voir les efforts sincères des bénévoles pour améliorer les conditions des animaux m’a donné envie de m’impliquer davantage dans ce domaine à l’avenir. »
D.G., 10İ, Refuge pour animaux Yedikule
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