Il y a un an… 2019, le fameux tableau périodique des éléments chimiques de Mendeleïev fête ses 150 ans.
L'Unesco n’hésite pas à déclarer 2019 “Année internationale de la classification périodique des éléments”.
Les élèves, accompagnés de leurs professeurs de chimie, créent alors un tableau périodique géant pour célébrer le 150e anniversaire de la découverte de Mendeleïev.
Cette année, ils le découvrent à nouveau. Le tableau périodique est l'une des réalisations les plus influentes de la science moderne. Elle reflète l'essence non seulement de la chimie, mais aussi de la physique, de la biologie et d'autres disciplines des sciences fondamentales.
Belle occasion pour nos élèves de faire des Travaux Pratiques géants !
En évolution permanente depuis sa publication en 1869 par le chimiste russe Mendeleïev
Le Festival des sciences du Lycée propose aux élèves de Lycée 2 de découvrir le tableau de Mendeleïev. Notre tableau géant vit et évolue comme le tableau de Mendeleïev qui évolue régulièrement, depuis 1869, à chaque découverte.
Chaque année, nous apprenons quelque chose de nouveau sur les éléments, une nouvelle fonctionnalité ou une nouvelle utilisation. Dans les années à venir, les élèves continueront de placer au bon endroit dans le tableau l’exemple réel de chaque élément préparé en trois dimensions. Ils ont beaucoup aimé cette séance pratique et ludique.
Le premier tableau périodique de Mendeleïev ne contenait que 63 éléments à sa publication. Aujourd’hui, le tableau périodique contient 118 éléments. Depuis 2015, quatre nouveaux éléments ont rejoint le tableau périodique. Ce tableau n’est pas simple, c’est la tâche des chimistes et de “ nos chimistes en herbe” de le tenir à jour… et les élèves s’en sont donnés à coeur joie !
Une séance appréciée, essentielle pour les Sciences et ludique !
La classification périodique des éléments, inventée par le professeur russe Dmitri Mendeleïev en 1869, reste une référence pour expliquer et classer les matières qui composent notre environnement. Dans un Escape Game palpitant, les élèves font appel à la Réalité Virtuelle et la Réalitée Augmentée et mettent à jour ce tableau qui est toujours, aujourd’hui, l’outil de référence pour comprendre comment est fait le monde qui nous entoure.
C’est dans la cour du Lycée qu’ils ont découvert finalement ce tableau géant qu’ils devaient reconstituer !
Les objectifs de cette séance Scientifique
Il s’agissait d’amener les élèves à :
1- Connaissance : Mettre à jour le tableau périodique géant avec des éléments scientifiques, technologiques et artistiques…
2- Interactivité : Participer activement à un Espace Game scientifique à partir d’expériences de chimie, de physique, de biologie. La Réalité Virtuelle et Réalité Augmentée accentuaient l’intérêt des élèves.
3- Arts et esthétique : Dessiner artistiquement tous les éléments du tableau périodique. Notre professeur d’arts plastiques a demandé aux élèves de représenter les éléments du tableau périodique artistiquement. Chaque élève a dessiné un élément représentant la propriété de l’élément du tableau périodique : 1 dessin = 1 élément.
4- Réalisation audiovisuelle et QR Code : Réaliser une vidéo ou un diaporama des propriétés d’un élément et le convertir en code QR. Chaque élève a préparé une vidéo ou un diaporama en français sur un élément sélectionné, l’a converti en code QR et l’a placé dans le tableau périodique. A l’aide de ce QR code, les élèves pouvaient visionner l’explication de chaque élément.
Des objectifs inscrits dans notre Politique de Valorisation de l’enseignement scientifique
Cette séance répond à notre Politique éducative qui valorise les Sciences :
- Installer la culture scientifique et technique afin de la renforcer régulièrement dans le parcours de l’élève.
- Soutenir et renforcer les travaux Interdisciplinaires : Sciences, Français, Technologie, Art…
- Valoriser des actions éducatives en lien avec les Sciences et la Technologie
- Créer un grand tableau périodique réalisé par les élèves, tableau évolutif chaque année.
Galerie
