Langues Etrangères

Objectifs et Programme :

En prenant en considération le cadre européen commun de référence pour les langues qui est approuvé par le ministère de l’éducation Turque, les élèves passent un examen de niveau afin de les classer selon leur niveau (B1 ou B1+). Le niveau des préparatoires a pour objectif de développer les 4 compétences linguistiques (écrire, lire, parler, écouter) pour atteindre le niveau B2.

Par semaine, l’élève assiste à :

4 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Développer la grammaire, la compréhension écrite et orale.

Programme mis en œuvre :

• Etudier l’analyse du caractère, se présenter, déterminer la différence entre « Present Continuous Tense » et « Present Simple Tense ».
• Lire, comprendre et interpréter un récit.
• Imaginer et développer la fin d’un récit.
• Réaliser un résumé oral et écrit d’un récit.
• Biographie et autobiographie, différence entre les différents temps grammaticaux.
• Lire et comprendre des textes.
• Développer les techniques d’expression écrite.

Méthodologie :

Techniques d’apprentissage cognitive et communicative, conversation intense, technique de compréhension orale et expression écrite.

Objectifs et Programme :

Préparations pour les niveaux B2, B2+ et pour les examens FCE et IELTS. L’objectif est de développer les compétences de lecture, d’écriture et d’écoute.

Par semaine, l’élève assiste à :

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

développer la compréhension écrite, l’expression orale, l’interprétation de textes, développer les règles de grammaire, apprendre à utiliser correctement un nouveau vocabulaire, apprendre à parler couramment en créant des discussions en classes.

Programme mis en œuvre :

• Faire un remue-méninges, écrire des résumés et faire des interprétations en utilisant des articles contemporains pris de différents magasines.
• Biographies, autobiographies, et analyses de caractères.
• Formuler des phrases correctes en utilisant des structures grammaticales et des temps grammaticaux appropriés.
• Développer les techniques d’expression écrite en utilisant les mots de liaison.

Méthodologie :

Utilisation du matériel audio-visuel, utilisation des médias internationaux.

Objectifs et Programme :

• Analyse de textes longs et trouver l’idée principale de concepts abstraits et concrets dans le texte, développer la prise de notes.
• Identifier et communiquer (oral ou écrit), clairement et en détails, des idées spécifiques.
• Développer leur aptitude orale sur certains thèmes de manière fluide et constructive.
• Atteindre le niveau C1 en développant les quatre compétences linguistiques.

Par semaine, l’élève assiste à :

2 périodes pour les classes de FEN, 4 périodes pour les classes de TM .

Objectifs d’enseignement :

• Apprendre à faire des présentations de 5 – 10 minutes devant un public en utilisant des outils d’informatiques.
• Ecrire de longues compositions d’une page au moins (essay writing).
• Lire des textes littéraires originaux, les interpréter et en débattre.
• Utiliser les techniques de IELTS pour développer la compréhension et l’expression écrite.
• Atteindre les niveaux C1 et C2 et pouvoir réussir les examens de l’Université de Cambridge (CAE, CPE).

Programme mis en œuvre :

• Apprendre les techniques de rédaction d’une composition (process writing) sur un thème spécifique.
• Choix de thèmes et présentations de 5 à 10 minutes faites par les élèves en utilisant les outils d’informatiques.
• Adventure Stories (Jack London, Victor Hugo, Doris Lessing Robert Louis Stevenson, H.E. Bates).
• Les bénéfices des techniques de IELTS.
• Comprendre et commenter l’opinion de l’auteur dans des textes, interpréter et commenter des extraits, composer des phrases d’introduction, utilisation de proverbes dans des textes, utilisation des mots de liaison.
• Interprétations logiques de différents textes, analyse d’idées, résumé de l’idée principale d’un texte, association des valeurs et expériences personnelles avec le texte, écrire et argumenter une idée.
• Trouver le sens des mots à partir du contexte, être capable d’établir la relation entre deux textes, faire des inférences à partir d’un texte, comprendre l’ordre chronologique du texte, mettre dans l’ordre et faire une synthèse des différentes idées d’un texte.

Méthodologie :

Remue-méninges, techniques d’expression écrite, audio-visuels, techniques d’enseignements cognitives et communicatives, enseignement intensif des quatre compétences, utilisation des exercices en ligne fournis par l’éditeur et liés aux livres utilisés en classe.

Objectifs et Programme :

Atteindre le niveau C1.
Dans les classes de TM, développer le débat de thèmes liés au développement économique et à la vie professionnelle dans le monde à travers des articles contemporains pour préparer les élèves à leurs études universitaires.
Dans les classes de FEN, apprendre un vocabulaire scientifique à travers des textes et des articles, développer les débats de thèmes scientifiques.

Par semaine, l’élève assiste à :

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

• Faire une présentation de 5 à 10 minutes sur un sujet choisi, devant leurs camarades en utilisant les outils d’informatiques.
• Lecture, analyse, et interprétations d’articles contemporains parus dans des magazines ou journaux.

Programme mis en œuvre :

• Lecture et compréhension de textes scientifiques et contemporains.
• Développer les connaissances acquises.
• Lecture, analyse, et interprétations d’articles contemporains parus dans des magazines ou journaux.

Méthodologie :

Remue-méninges, audio-visuels, techniques d’enseignement cognitives et communicatives, enseignement intensif des techniques et des compétences linguistiques.

Objectifs et Programme :

Atteindre le niveau C1.
Dans les classes à option Turc Maths : développer le débat de thèmes liés au développement économique et à la vie professionnelle dans le monde à travers des articles contemporains pour préparer les élèves à leurs études universitaires.
Dans les classes de Sciences : apprendre un vocabulaire scientifique à travers des textes et des articles, développer les débats de thèmes scientifiques.
Dans les classes de social : lecture de textes contemporains, d’articles et dissertations académiques, apprendre la terminologie des thèmes de psychologie et sociologie.

Par semaine, l’élève assiste à :

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

• Faire une présentation de 5 à 10 minutes sur un sujet choisi, devant leurs camarades en utilisant les outils d’informatiques.
• Lecture, analyse, et interprétations d’articles contemporains parus dans des magazines ou journaux.

Programme mis en œuvre :

• Lecture et compréhension de textes scientifiques et contemporains.
• Développer les connaissances acquises.
• Développer la terminologie liée au thème enseigné.

Méthodologie :

Remue-méninges, audio-visuels, techniques d’enseignement cognitives et communicatives, enseignement intensif des techniques et des compétences linguistiques.