Déterminer la table de vérité à partir d’un circuit intégré

Durant le Festival des Sciences, les élèves découvrent un Code circuit intégré (CI)

Le Fab Lab (Fabrication Laboratory) du Lycée Saint Benoît a accueilli les élèves de Lycée 1 pour une séance de travaux pratiques sur le Circuit intégré.
Dans cet espace réservé à la Robotique et au Code, les élèves curieux ont travaillé s sur ce composant électronique qui permet de réaliser une fonction logique. Les élèves de Lycée 1 ont ainsi compris le lien entre les notions théoriques de mathématiques et leur application réelle dans le domaine des sciences et de la technologie. Un circuit intégré renferme plusieurs composants électroniques de base (transistor, résistance...). Chaque circuit intégré possède une table de vérité qui décrit les relations entre valeurs d'entrée et valeurs de sortie.

Des objectifs pratiques pour une séance qui présente la Science en action !

Les objectifs de ces travaux pratiques étaient clairement définis, les élèves pouvaient ainsi établir le lien entre les notions théoriques de mathématiques et leur application réelle dans le domaine des sciences et de la technologie.

  • Réaliser sur plaquette un montage avec un circuit intégré
  • Déterminer la table de vérité d’un circuit intégré
  • Déduire la fonction logique du circuit intégré

Une activité scientifique qui réunit mathématiques, physique et robotique

Les élèves de lycée 1 ont effectué , dans le cadre de notre Festival des sciences, une activité technique qui leur a permis de mettre en pratique le cours de logique dispensé en Mathématiques.partis en différents groupes, chaque groupe d’élèves disposait d’un circuit intégré différent dont il fallait déterminer la fonction logique.A partir de leur circuit intégré (7400, 7408, 7432), les élèves ont réalisé un montage sur plaquette pour visualiser l’état des sorties en fonction des entrées du composant.

Ainsi, par logique et par leur propre approche, ils ont pu établir la table de vérité et déduire les connecteurs logiques (ET, OU, NON-ET) qui constituent ces circuits intégrés.

Cette activité a permis aux élèves de comprendre comment la logique binaire est utilisée par les composants en électronique numérique.

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